Espinoza, L., K. Hernández, y D. Ledezma. «Prácticas Inclusivas Del Profesorado En Aulas De Escuelas Chilenas: Un Estudio Comparativo». Estudios Pedagógicos, vol. 46, n.º 1, junio de 2020, pp. 183-01, doi:10.4067/S0718-07052020000100183.