Cabrera-Murcia, P. «¿Cómo diseñar ayudantías Que Favorezcan El Aprendizaje Activo De Los Estudiantes Tutoreados? La percepción Del Ayudante Universitario». Estudios Pedagógicos, vol. 43, n.º 3, enero de 2018, pp. 47-62, doi:10.4067/S0718-07052017000300003.