Ibáñez Salgado, N. «La tríada Cultural-Contextual: Una Oportunidad Para Asegurar La Pertinencia Cultural En La implementación De La educación Intercultural». Estudios Pedagógicos, vol. 41, n.º 1, mayo de 2018, pp. 323-35, doi:10.4067/S0718-07052015000100019.