Oliva, I., N. Díaz, P. Larrosa, P. Contreras, y C. Miranda. «DIMENSIONES DE FRACTURA COGNITIVA EN FORMACION INICIAL DOCENTE EN CHILE: UN ESTUDIO DE CASOS EN TRES CONTEXTOS FORMATIVOS». Estudios Pedagógicos, vol. 36, n.º 1, mayo de 2018, pp. 177-89, doi:10.4067/S0718-07052010000100010.