Prieto, M., y G. Contreras. «LAS CONCEPCIONES QUE ORIENTAN LAS PRACTICAS EVALUATIVAS DE LOS PROFESORES: UN PROBLEMA A DEVELAR». Estudios Pedagógicos, vol. 34, n.º 2, junio de 2018, pp. 245-62, doi:10.4067/S0718-07052008000200015.