Labra G., P., G. Montenegro F., C. Iturra H., y R. Fuentealba J. «LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE». Estudios Pedagógicos, vol. 31, n.º 2, junio de 2018, pp. 137-43, doi:10.4067/S0718-07052005000200009.