Ferrada, N., L. Ortega, y M. Tapia. «El Acceso Diferencial De Los Educadores Inmigrantes Al Sistema Escolar Chileno: Características De Un fenómeno Emergente». Estudios Pedagógicos, vol. 48, n.º 4, junio de 2023, pp. 201-24, doi:10.4067/S0718-07052022000400201.