Ibáñez Salgado, Nolfa. «La tríada Cultural-Contextual: Una Oportunidad Para Asegurar La Pertinencia Cultural En La implementación De La educación Intercultural». Estudios Pedagógicos 41, no. 1 (mayo 14, 2018): 323–335. Accedido noviembre 22, 2024. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2173.