Ibáñez Salgado, Nolfa. «La tríada Cultural-Contextual: Una Oportunidad Para Asegurar La Pertinencia Cultural En La implementación De La educación Intercultural». Estudios Pedagógicos 41, no. 1 (junio 30, 2015): 323–335. Accedido junio 20, 2026. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2173.