Diez-Fernández, Ángeles, y Raquel Domínguez-Fernández. «El Tutor Universitario Como Impulsor Del Aprendizaje Reflexivo De Los Alumnos Durante Las Prácticas Docentes». Estudios Pedagógicos 44, no. 2 (diciembre 12, 2018): 311–328. Accedido mayo 5, 2024. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4154.