Fernández Olguín, Daniela. «Aprendizaje E Historización: Aportes De La teoría psicoanalítica a La comprensión De Dificultades De Aprendizaje En niños Que Han Vivenciado Procesos De institucionalización Y adopción». Estudios Pedagógicos 44, no. 3 (enero 24, 2019): 75–88. Accedido mayo 18, 2024. http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4220.