Labra G. P, Montenegro F. G, Iturra H. C, Fuentealba J. R. LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE. Estud pedagóg [Internet]. 7 de junio de 2018 [citado 22 de noviembre de 2024];31(2):137-43. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3338