Tripiana Muñoz S. Implementación de la estrategia de práctica fragmentada o chunking en el aula de piano. Estud pedagóg [Internet]. 24 de enero de 2019 [citado 21 de noviembre de 2024];44(3):193-215. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4229