Garrido-Miranda JM. Intención y práctica con TIC en formadores de profesores: Congruencias, colisiones y autoeficacia. Estud pedagóg [Internet]. 31 de diciembre de 2018 [citado 27 de julio de 2026];44(3):253-69. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4232