Díaz Sacco A. Comenzar y permanecer Narrativas de dos docentes de escuelas con alto índice de vulnerabilidad. Estud pedagóg [Internet]. 28 de junio de 2021 [citado 21 de noviembre de 2024];47(1):27-46. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6541