1.
Rubio González J, Cuadra Martínez D, Castro-Carrasco P, Oyanadel Véliz C, González Palta I. Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje. EPED [Internet]. 30 de septiembre de 2022 [citado 28 de junio de 2024];48(3):79-101. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7020