Inostroza Inostroza FA. Análisis crítico del discurso de profesores de matemáticas y sus estudiantes: subjetividades y saberes en aulas heterogéneas. EPED [Internet]. 14 de mayo de 2018 [citado 28 de abril de 2024];42(3):223-41. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2073