Garrido-Miranda JM. Intención y práctica con TIC en formadores de profesores: Congruencias, colisiones y autoeficacia. EPED [Internet]. 24 de enero de 2019 [citado 16 de abril de 2024];44(3):253-69. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4232