, Universidad de Atacama, Instituto de Idiomas, Campus Sur, Copiapó, Chile., Chile

• Estudios Pedagógicos Vol. 31 Núm. 2 (2005) - ENSAYOS
  LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE
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