Espinoza, Victoria, Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión, Pontificia Universidad Católica de Chile., Chile

• Estudios Pedagógicos Vol. 42 Núm. 2 (2016) - INVESTIGACIONES
  Creencias de educadoras y miembros de equipos directivos de centros educativos de educación parvularia respecto del uso de recursos tecnológicos como herramientas de aprendizaje
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