Variación en la competencia léxica del preescolar: algunos factores asociados

Contenido principal del artículo

María Olivia Herrera
María Elena Mathiesen
Ana María Pandolfi

Resumen

El presente trabajo describe la comprensión léxica de niños cuyas edades fluctúan entre los 3 y 6 años, provenientes de las Regiones del Biobío y Metropolitana. Las muestras, que reúnen a 1.393 niños, son parte de cuatro proyectos Fondecyt, tres finalizados y uno en curso. Para evaluar la comprensión léxica, los niños fueron medidos a través del TEVI, en dos oportunidades, con un lapso de seis meses.


Como resultado se obtuvo que la gran mayoría de los niños se encuentra bajo la norma; que se produce un avance significativo entre la primera y segunda medición, que la asistencia a un centro educativo influye positivamente. Además, se detectó un promedio mayor en la comprensión léxica de los niños varones frente a las niñas. Finalmente, se detectaron algunas asociaciones significativas con variables estudiadas de las familias.

Detalles del artículo

Cómo citar
Olivia Herrera, M., Mathiesen, M. E., & Pandolfi, A. M. (2018). Variación en la competencia léxica del preescolar: algunos factores asociados. Estudios Filológicos, (35), 61–70. https://doi.org/10.4067/S0071-17132000003500004
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

María Olivia Herrera, Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Español. Casilla 160-C, Concepción, Chile.

Patrocinio de Fondecyt: Proyectos 910343/930530/951118 y 980517.