¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?

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Raúl Salas Silva

Resumen

Este artículo se refiere a los siguientes aspectos del tema "Educación y Neurociencia": El estado actual de la Neurociencia y de los resultados de la misma que son aplicables a la educación. La teoría del aprendizaje basado en el cerebro o compatible con el cerebro. Las implicaciones y aplicaciones de esta teoría para el currículo, la enseñanza y la evaluación. La actitud que se debe asumir en el ámbito educativo frente a la Neurociencia o a los resultados de la investigación del cerebro. Se concluye que la educación tiene que cambiar de un modelo conductista a otro compatible con el cerebro cuanto antes.

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Presentación de cómo citar
Salas Silva, R. (2018). ¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?. Estudios Pedagógicos, (29), 155-171. https://doi.org/10.4067/S0718-07052003000100011
Sección
ENSAYOS