Residencia Pedagógica y Aprendizaje-Servicio: diálogos sobre la formación profesional en la Educación Física brasilera

Contenido principal del artículo

Karen Lorena Gil Eusse
Ana Carolina Capellini Rigoni
Felipe Quintão de Almeida
Mariana Zuaneti Martins

Resumen

Este artículo objetivó analizar la experiencia del Programa Residencia Pedagógica del Centro de Educación Física y Deportes de la Universidade Federal do Espírito Santo. Se trata de una iniciativa gubernamental en el campo de la formación de profesores en Brasil, incluyendo a la Educación Física. En términos metodológicos, el texto se caracteriza como un relato de experiencia. Después de la introducción, el artículo describe con detalles esta experiencia. La última sesión, que es también conclusiva, resalta similitudes entre el Programa Residencia Pedagógica y el Aprendizaje-Servicio.

Detalles del artículo

Cómo citar
Gil Eusse, K. L., Capellini Rigoni, A. C., Quintão de Almeida, F., & Zuaneti Martins, M. (2022). Residencia Pedagógica y Aprendizaje-Servicio: diálogos sobre la formación profesional en la Educación Física brasilera. Estudios Pedagógicos, 47(4), 75–89. https://doi.org/10.4067/S0718-07052021000400075
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Ana Carolina Capellini Rigoni, UFES. Brasil.

Profesora Adjunta/ UFES. Brasil.

Felipe Quintão de Almeida, UFES. Brasil.

Profesor Asociado II/UFES. Brasil.

Mariana Zuaneti Martins, UFES. Brasil.

Profesora Adjunta/ UFES. Brasil.