¿QUE DICEN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y DE GRUPOS SOCIALES DISTINTOS ACERCA DE SUS METAS PARA EL APRENDIZAJE?

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

María Elisa Cattaneo

Juan Antonio Huertas

Montserrat de la Cruz

Resumen

El propósito de este estudio es describir los procesos psicológicos de la motivación para el aprendizaje de estudiantes de la enseñanza media, que provienen de grupos sociales diferentes. El estudio se lleva a cabo mediante tres cuestionarios de la batería MATEX. Los resultados muestran importantes diferencias en las metas, en las atribuciones y en las expectativas de control sobre la consecución de las metas, según el grupo socioeconómico y cultural de pertenencia de los alumnos.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Presentación de cómo citar
Cattaneo, M., Huertas, J., & de la Cruz, M. (2018). ¿QUE DICEN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y DE GRUPOS SOCIALES DISTINTOS ACERCA DE SUS METAS PARA EL APRENDIZAJE?. Estudios Pedagógicos, (30), 21-37. https://doi.org/10.4067/S0718-07052004000100002
Sección
INVESTIGACIONES