Didáctica de las Artes Visuales, una aproximación desde sus enfoques de enseñanza*

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Patricia Raquimán Ortega

Miguel Zamorano Sanhueza

Resumen

La definición de conocimiento artístico que se articula en este escrito se sustenta en la existencia de diferentes enfoques que articulan la construcción de marcos de referencia para la formación artística visual de los estudiantes. Se examina la generación de conocimiento artístico a partir de formas de enseñanza de las Artes Visuales dadas a lo largo de ciertos periodos históricos. A través de estos enfoques se desarrolla una visión, desde la Didáctica de las Artes Visuales, considerando algunos atributos que caracterizan la teorización de sus supuestos conceptuales y su implementación en la práctica educativa. Se precisan algunas características que van desde concepciones racionalistas y universalistas hasta miradas contemporáneas en torno a la producción y reflexión de las Artes Visuales en el contexto escolar.


 

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Presentación de cómo citar
RAQUIMÁN ORTEGA, Patricia; ZAMORANO SANHUEZA, Miguel. Didáctica de las Artes Visuales, una aproximación desde sus enfoques de enseñanza*. Estudios Pedagógicos, [S.l.], v. 43, n. 1, p. 439-456, aug. 2017. ISSN 0718-0705. Disponible en: <http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/580>. Fecha de acceso: 25 june 2022 doi: https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000100025.
Sección
REVISIONES