Aproximación al estudio del desarrollo educativo desde los Ayuntamientos y en el contexto español
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Resumen
El artículo presenta el principal resultado de un estudio realizado, cuyo propósito ha sido indagar en el desarrollo educativo de los municipios a través de la actuación implementada por los Ayuntamientos en el contexto español. Contiene la concreción y validación de una propuesta de Modelo de estadios de desarrollo educativo, que ha supuesto la revisión bibliográfica, 17 entrevistas en profundidad, 2 grupos de discusión, la aplicación piloto del Modelo en 3 Ayuntamientos y su validación en la práctica. Los resultados remarcan que son requisitos clave
del desarrollo educativo el disponer de planteamientos institucionales contextualizados, la flexibilidad de las estructuras organizativas y un sistema relacional abierto a la innovación.
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Cómo citar
Muñoz Moreno, J. L. (2018). Aproximación al estudio del desarrollo educativo desde los Ayuntamientos y en el contexto español. Estudios Pedagógicos, 42(1), 355–366. https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000100023
Número
Sección
REVISIONES