Introyección de saberes metodológicos transpuestos en los trabajos de titulación de grado

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Tomás Fontaines R

Ítalo Jiménez I.

Resumen

Con el objetivo de describir los introyectos identificados a partir del análisis de contenido aplicado a las secuencias operativas de investigación subyacentes en los trabajos de titulación presentados en la Unidad Académica de Ciencias Sociales de la Universidad Técnica de Machala, Ecuador, se emprendió la presente investigación descriptivo-documental, cuya unidad de análisis fueron 220 trabajos de titulación presentados en la precitada unidad académica durante el año 2014, corpus al que se realizó análisis de contenido. Se concluyó que los trabajos de titulación son el resultado físico de los siguiente introyectos metodológicos: a) El método está por encima de las diferencias estructurales y funcionales del objeto, b) Imposición arquetípica de la dirección de las variables, c) Los datos se deben evaluar estadísticamente para garantizar cientificidad en el estudio, d) Valoración sesgada del paradigma, toda investigación debe llevar aparejada una propuesta.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Presentación de cómo citar
FONTAINES R, Tomás; JIMÉNEZ I., Ítalo. Introyección de saberes metodológicos transpuestos en los trabajos de titulación de grado. Estudios Pedagógicos, [S.l.], v. 42, n. 2, p. 113-127, may 2018. ISSN 0718-0705. Disponible en: <http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1927>. Fecha de acceso: 26 june 2022 doi: https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000200007.
Sección
INVESTIGACIONES