Publicado: 2016-12-30

INVESTIGACIONES

La evaluación en educación física a través del “Game Perfomance Assessment Instrument” (GPAI)

Javier Aguilar Sánchez, Ignacio Martín Tamayo, Luis Javier Chirosa Ríos

7-19

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Investigación-acción y método de proyectos en educación física: organización de un torneo de marro

Jordi Brasó i Rius, Xavier Torrebadella Flix

21-37

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Percepción de la calidad de vida en personas con discapacidad y su relación con la educación

Lilian Castro, José Antonio Casas, Sergio Sánchez, Viviana Vallejos, Daniela Zúñiga

39-49

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Mecanismos de influencia educativa en un Preuniversitario Popular de Santiago de Chile: control del aprendizaje y equidad en la educación superior

Paulina Castro Torres, Romina Aranda Cáceres

51-68

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Desigualdad de oportunidades en Colombia: impacto del origen social sobre el desempeño académico y los ingresos de graduados universitarios

Andrea Cuenca

69-93

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Creencias de educadoras y miembros de equipos directivos de centros educativos de educación parvularia respecto del uso de recursos tecnológicos como herramientas de aprendizaje

Victoria Espinoza, Ricardo Rosas

95-112

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Introyección de saberes metodológicos transpuestos en los trabajos de titulación de grado

Tomás Fontaines R, Ítalo Jiménez I.

113-127

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Percepción del profesorado español sobre el alumnado con altas capacidades

Alba García-Barrera, Patricia de la Flor

129-149

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El currículo en contextos de estudiantes migrantes: Las complejidades del desarrollo curricular desde la perspectiva de los docentes de aula

Arnaldo Hernández Yulcerán

151-169

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Evaluación de la escritura de estudiantes sordos bilingües

Valeria Herrera Fernández, Daniela Chacón Macchiavello, Felipe Saavedra Coronado

171-191

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Liderazgo directivo y condiciones para la innovación en escuelas chilenas: el que nada hace, nada teme*

Francisco Leal-Soto, Mario Albornoz Hernández, María Isabel Rojas Parada

193-205

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El consejo escolar del Instituto Nacional (José Miguel Carrera) desde una perspectiva de deliberación curricular

Claudio Lozano G.

207-226

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Teorías subjetivas de los apoderados de un colegio particular subvencionado de Antofagasta respecto a su participación en el ámbito académico de sus hijos

Verena Maso Varas, Walter Terrazas Núñez

227-245

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Una propuesta para el desarrollo de modelos geométricos en las Educadoras de Párvulos. El caso del polígono

Astrid Morales S., Lorena Rosas T.

247-267

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Identidad Profesional Docente: Práctica Pedagógica en Contexto Mapuche

Daniel Quilaqueo, Segundo Quintriqueo, Enrique Riquelme

269-284

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La organización retórica del resumen o abstract del artículo de investigación en educación

Angie Quintanilla Espinoza

285-298

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Preferencias académicas y laborales en la adolescencia: Una perspectiva de género

María Carmen Ricoy, Cristina Sánchez-Martínez

299-313

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Mejora educativa a partir de asesoría externa: el complejo camino hacia la sostenibilidad*

Daniel Ríos, Paula Villalobos

315-330

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Inserción Profesional Docente: problemas y éxitos de los profesores principiantes

María Cristina Solís Zañartu, Claudio Núñez Vega, Inés Contreras Valenzuela, Nelson Vásquez Lara, Sylvia Ritterhaussen Klaunning

331-342

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Aprendizaje como participación durante el prácticum en un aula de Educación Infantil

Bárbara Toledo Fierro, Teresa Mauri Majós

343-363

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Revisión sistemática sobre habilidades de pensamiento en el aula (2000-2013)

Johny Villada Zapata, Liliana Chaves Castaño, Claudia Jaramillo Ospina

365-377

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Composición de género en establecimientos escolares chilenos: ¿Afecta el rendimiento académico y el ambiente escolar?

Cristóbal Villalobos Dintrans, Ignacio Wyman San Martín, Berenice Schiele Muñoz, Felipe Godoy Ossa

379-394

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REVISIONES

Políticas de responsabilización por desempeño escolar: Un debate a partir de la literatura internacional y el caso chileno

Alejandra Falabella, Luis Felipe de la Vega

395-413

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Educación patrimonial: retrospectiva y prospectivas para la próxima década

Olaia Fontal Merillas

415-436

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TBL - Aprendizaje Basado en Equipos

Daniel Moraga, Jeannette Soto

437-447

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Estrategias para promover la participación de los padres en la educación de sus hijos: el potencial de la visita domiciliaria

Alicia Razeto Pavez

449-462

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