TBL - Aprendizaje Basado en Equipos

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Daniel Moraga

Jeannette Soto

Resumen

El presente artículo describe las etapas de la estrategia instruccional de Aprendizaje Basado en Equipos o TBL (del inglés “Team-Based Learning”) y una visión general de los resultados de su aplicación en el aula. La evidencia indica que TBL es una estrategia instruccional práctica, económica y efectiva que genera aprendizaje activo en equipos de estudiantes, incrementa la motivación estudiantil, facilita el logro de resultados de aprendizajes, y tiende a mejorar indicadores académicos que impactan en la acreditación de las carreras.

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Presentación de cómo citar
MORAGA, Daniel; SOTO, Jeannette. TBL - Aprendizaje Basado en Equipos. Estudios Pedagógicos, [S.l.], v. 42, n. 2, p. 437-447, may 2018. ISSN 0718-0705. Disponible en: <http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2002>. Fecha de acceso: 26 june 2022 doi: https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000200025.
Sección
REVISIONES