LA ENSEÑANZA: EJES Y CONCEPCIONES

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Montserrat de la Cruz

Resumen

El trabajo aporta una distinción conceptual entre lo que denominamos ejes de significación y concepciones de los docentes. Mientras los primeros corresponden a un conjunto de sujetos, las concepciones remiten a las ideas de cada uno de los sujetos que constituyen dicho colectivo. Los ejes se delimitan a partir del análisis lexicométrico de discursos de docentes recogidos en situación de entrevista y de desgrabaciones de los discursos orales en la sala de clase. Finalmente vincula el concepto de ejes de significación con el de habitus en Bourdieu.

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Presentación de cómo citar
de la Cruz, M. (2018). LA ENSEÑANZA: EJES Y CONCEPCIONES. Estudios Pedagógicos, (24), 31-41. https://doi.org/10.4067/S0718-07051998000100002
Sección
INVESTIGACIONES