Albarrán Vergara, Paulina, Universidad San Sebastián, Facultad de Educación, Valdivia., Chile

• Estudios Pedagógicos Vol. 42 Núm. 3 (2016) - INVESTIGACIONES
  Teorías implícitas sobre los procesos de escritura: Relación de las concepciones de estudiantes de Pedagogía Básica con la calidad de sus textos
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