Educational innovation in Latin America during the pandemic and its conditions for development and sustainability
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Abstract
COVID-19 reaffirmed the need for educational transformation and promoted innovation and the use of ICT in education. Seeking to contribute to this reflection, the objective of this research is to identify educational innovations that emerged during the pandemic and their development and sustainability conditions to go beyond the coronavirus. Using a systematic review with the SALSA method, 18 IDB and UNESCO documents published between January 2020 and September 2023 were found. The results identify 31 innovation projects that emerged or were developed during pandemic and importance of teacher training, resources, participation of student and parent, willingness to change, leadership for innovation, but above all of collaboration networks, which expand the need for transformation beyond the school. The conclusions highlight these trends to take advantage of the pandemic to go further by empowering the condition for development and sustainability of innovations.
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Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo
Grant numbers 11220575
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