Avaliação da prática de pedagogia: Transformações ocorridas no espaço europeu de educação superior

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Ariadne Runte-Geidel
Rocío Lorente García

Resumo

As transformações na construção de um Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES) envolvem mudanças nos currículos das universidades da Espanha. A Licenciatura em Pedagogia, proposta como uma titulação de cinco anos, teve de adaptar-se a esta nova normativa. Isto supõe transformações estruturais também no que se refere às práticas realizadas pelos estudantes desta área. Objetivou-se avaliar o novo plano de Prática, comparando-o com o programa anterior, para analisar as tendências das transformações encontradas. Para isto, analisaram-se aspectos relacionados com o desenho e planejamento curricular e avaliaram-se alguns critérios de qualidade e de melhora em este desenho, baseando-se na opinião de professores e estudantes da Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Granada.

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Como Citar
Runte-Geidel, A., & Lorente García, R. (2018). Avaliação da prática de pedagogia: Transformações ocorridas no espaço europeu de educação superior. Estudios Pedagógicos, 40(2), 341–360. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000300020
Seção
INVESTIGACIONES