Chandía, Eugenio, Programa de Doctorado en Educación, Facultad de Educación, Universidad Católica de Chile., Chile
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Estudios Pedagógicos v. 43 n. 1 (2017) - INVESTIGACIONES
Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación*
Resumo pdf (Español (España))