Significados de la formación inicial en estudiantes adultos de pedagogía en educación básica

Contenido principal del artículo

Carlos Urrutia

Resumen

El presente artículo busca develar, desde el interior de una universidad pública, los significados y expectativas que un grupo de adultos construye en su condición de estudiantes de Pedagogía en Educación Básica bajo la modalidad de planes especiales. Asimismo, analiza las problemáticas asociadas a la formación de profesores y los alcances derivados de la instalación y promoción de este tipo de programas.


 

Detalles del artículo

Cómo citar
Urrutia, C. (2018). Significados de la formación inicial en estudiantes adultos de pedagogía en educación básica. Estudios Pedagógicos, 39(2), 341–354. https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000200021
Sección
INVESTIGACIONES