Resiliência-Autoestima-Bem-estar psicológico e Capacidade intelectual de estudantes de quarto ano do ensino médio de liceus de vulnerabilidade e com bom desempenho acadêmico

Resumo

Estudo realizado com 175 estudantes do quarto ano do Ensino Médio de liceus prioritários, pertencentes a VI Região do Chile e com alto índice de vulnerabilidade. Avaliou-se a capacidade intelectual, resiliência, bem-estar psicológico e autoestima. Tais variáveis foram correlacionadas com o rendimento escolar e os resultados obtidos indicam a existência de uma correlação entre bem-estar psicológico e resiliência; entre autoestima e resiliência; entre bem-estar psicológico e autoestima, mas estas não se correlacionam com o rendimento escolar. Posteriormente, os estudantes foram classificados em três grupos: alunos com alto rendimento, com médio rendimento e com baixo rendimento. Entre os grupos, diferenças significativas foram encontradas em relação à capacidade intelectual, mas não nas variáveis relacionadas com a autoestima, bem-estar psicológico e resiliência. Evidenciam-se diferenças em alguns subfatores das escalas aplicadas.