Publicado: 2014-06-30

INVESTIGACIONES

Representaciones sociales de profesores respecto de la diversidad escolar en relación a los contextos de desempeño profesional, prácticas y formación inicial

Marcela Apablaza S.

7-24

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Factores determinantes del rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Atacama

Planck Barahona U.

25-39

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Sistema de Acreditación Universitaria en Chile: ¿Cuánto hemos avanzado?

Víctor Cancino C., Rodolfo Schmal S.

41-60

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Evaluación Integral en docentes. Perfiles de docentes con respecto su percepción de la evaluación

Elvira Carpintero M., Coral González B., Diana Cabezas G.

61-74

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¿Consumidores o ciudadanos? Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente

Marianela Denegri C., Carlos Del Valle R., Yéssica González G., Soledad Etchebarne L., Jocelyne Sepúlveda A., Diego Sandoval G.

75-96

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Factores familiares asociados a la deserción escolar en los niños y niñas mapuche: un estudio de caso

Oscar Espinoza D., Dante Castillo G., Luis Eduardo González F, Javier Loyola C.

97-112

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La relación educación-sociedad en el discurso político- educativo de los gobiernos de la Concertación (1990-2009)

Juan E. García-Huidobro, Rocío Ferrada, Marcela Gil

113-131

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La distribución Beta Generalizada como un modelo de sobrevivencia para analizar la evasión universitaria

José González C., Diana Galvis S., Luis Hurtado T.

133-144

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Predicción del rendimiento en una asignatura empleando la regresión logística ordinal

Jobany J. Heredia R., Aida G. Rodríguez H., José A. Vilalta A.

145-162

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Prácticas de liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva en la satisfacción laboral de los docentes

Pablo López A., Verónica Gallegos A.

163-178

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Análisis comparativo del componente de práctica en el currículo de formación profesional de médicos y profesores en la Pontificia Universidad Católica de Chile

Sergio Martinic, Rodrigo Moreno, Magdalena Müller, Fernando Pimentel, Silvia Rittershaussen, Maribel Calderón, Héctor Cabezas

179-196

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Efectos del Programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos

José M. Merino, María E. Maniesen, Olga Mora, Ginette Castro, Gracia Navarro

197-214

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Resiliencia-Autoestima-Bienestar psicológico y Capacidad intelectual de estudiantes de cuarto medio de buen rendimiento de liceos vulnerables

Mario Morales N., Adolfo González G.

215-228

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Dificultades de la iniciación docente: ¿iguales para todos?

Andrea Ruffinelli

229-242

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¿Las cosas claras? Aspiraciones de futuro y proyecto educativo laboral de jóvenes estudiantes secundarios

Leandro Sepúlveda V., María José Valdebenito I.

243-261

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Analizando los textos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: La configuración multimodal de los pueblos originarios

Pamela Altamirano, Gerardo Godoy, Dominique Manghi, Gonzalo Soto

263-280

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Familia y logro escolar en matemáticas del primer ciclo escolar de educación primaria en Sonora, México

José Á. Vera N., Carmen González J., Susana Hernández G.

281-292

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REVISIONES

La perspectiva biográfica en la investigación educativa. Una mirada a sus antecedentes, tendencias y posibilidades

Andrés Argüello P.

293-308

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Aportes del concepto de educación en Luhmann y su vinculación con el estudio de la exclusión

Julio Labraña

309-326

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Análisis de una relación (in)visibilizada en los contextos de Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica y metodológica desde una perspectiva de género

Verónica Lizana M.

327-357

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Construcciones críticas sobre las prácticas pedagógicas: reflexiones a partir de la psicología cultural y discursiva

Esperanza Mendoza M., William Buitrago T., Luis Felipe González-Gutiérrez

359-372

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Motricidad Humana y gestión municipal

José Pazos-Couto, Eugenia Trigo

373-387

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El canto coral: una mirada interdisciplinar desde la educación musical

Santiago Pérez-Aldeguer

389-404

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