Educación y neurociencias. La conexión que hace falta

Resumo

Para avaliar o ensino, é necessário saber como nosso cérebro funciona e quando aprendemos? A Neurociência da Educação corrobora a resposta afirmativa para tal questionamento. No entanto, Educação e Neurociência não compartilham apenas pesquisas investigativas sobre o processo ensino-aprendizagem do ser humano. Elas também explicam os diferentes níveis de complexidade em que esses processos ocorrem. Os neurocientistas necessitam da colaboração dos educadores para compreender e aplicar o que pesquisam em Neurociência à Educação; os educadores precisam de formação específica que lhes permitam compreender tal processo e de sentirem-se como parte das perguntas expressas a partir das disciplinas de ensino, as quais podem ser respondidas pela Neurociência. Assim, postula-se que estas disciplinas, assim como as modernas ciências cognitivas, requerem articuladores especialmente preparados para promover uma útil e prolongada complementação das duas ciências.