El liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes*

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Pablo Castillo Armijo
Ignasi Puigdellivol Aguadé
Serafín Antúnez Marcos

Resumo

El presente artículo indaga sobre los significados y valoraciones que los miembros de una Comunidad de Aprendizaje le atribuyen al fenómeno del liderazgo. Utilizamos una metodología cualitativa de estudio de casos, desde una perspectiva comunicativo-crítica. A pesar de las diversas conceptualizaciones, existe una alta valoración sobre la importancia que tiene el liderazgo como base de la mejora y cambio educativo. Nuestro estudio pone de manifiesto también que la sostenibilidad del proyecto depende de la participación y corresponsabilidad en el aprendizaje de todos sus miembros.

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Como Citar
Castillo Armijo, P., Puigdellivol Aguadé, I., & Antúnez Marcos, S. (2017). El liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes*. Estudios Pedagógicos, 43(1), 41–59. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000100003
Seção
INVESTIGACIONES