Pensando na formação cidadã de universitários, dimensões para a construção de um questionário

Resumo

Levando em consideração que desde 2016 existe uma lei de formação cidadã no Chile, o objetivo deste trabalho é apresentar resultados parciais de uma pesquisa quantitativa financiada pela Universidade Católica Silva Henríquez, principalmente as dimensões conceituais do modelo teórico utilizado para o construção de questionário e resultado da avaliação de conteúdo realizada por meio da validação por juízes especialistas. A cidadania é construída culturalmente, por isso é importante identificar o que os jovens entendem e como projetam o seu papel de educadores, bem como a sua contribuição para a sociedade nesta área. A formação da cidadania é uma área do conhecimento que faz parte do sistema educacional, assim como as disciplinas das ciências sociais e naturais que se integram ao currículo indicadas pelas tendências paradigmáticas de cada sociedade e seu contexto. A metodologia de trabalho é quantitativa, por meio de questionário, com validação de conteúdo e validação de construto. O modelo teórico proposto é construído por meio de categorias de análise associadas ao conhecimento do sistema político do país, ao desenvolvimento de competências e habilidades pró-sociais e à educação em valores. Esta apresentação desenvolve o processo de validação do conteúdo do questionário por meio de juízes especialistas, uma vez que a investigação ainda está em andamento.