Do aprendizado em sala de aula ao aprendizado virtual em tempos de pandemia

Resumo

O confinamento obrigou a humanidade a realizar transformações pedagógicas e sociais radicais, gerou novos cenários e modos de vida em que prevaleceu o uso de novas tecnologias; os espaços físicos foram substituídos por espaços virtuais; a telemática passou a ser o novo canal de comunicação e informação, o teletrabalho e a tele-educação foram forjados. O objetivo deste documento é refletir sobre as implicações da transição da aprendizagem em sala de aula para a aprendizagem virtual em tempos de pandemia; Propõe-se conhecer as diferentes realidades da comunidade educacional, analisando dados sobre evasão escolar, conectividade com a Internet, etc. É uma pesquisa descritiva, que especifica aspectos educacionais-sociais ocorridos em ambientes virtuais durante a emergência de saúde. A coleta de informações foi realizada por meio da pesquisa bibliográfica-documental alimentada a partir da observação-experiência direta do contexto social. Esta pesquisa foi auxiliada pelo método hermenêutico que privilegia a interpretação da informação, da realidade contextual e das causas da desigualdade social. Este trabalho está dividido em cinco partes: a primeira descreve a importância da educação em ambientes virtuais; a segunda parte narra a aprendizagem em salas de aula virtuais; a terceira parte reflete sobre as desvantagens da aprendizagem virtual; a quarta parte expõe a educação virtual como fator de desigualdade social e, por fim, apresenta os desafios da aprendizagem virtual em tempos de pandemia.