Idoso em vulnerabilidade social: reflexões a partir da educação popular

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Thailis Rodrigues Domingues
Cibele Elena Ascari Umbelino da Silva
Gisele Feltrin Ferraz Nascimento

Resumo

Atualmente devido à vivência de uma pandemia mundial -COVID 19-, as pessoas idosas em situação de vulnerabilidade e risco social têm apresentado demandas significativas. Frente a esse cenário, o presente trabalho foi realizado a partir de um exercício investigativo, tendo base no referencial da Educação Popular para a pesquisa de campo, buscando articular teoria e prática. Por tanto, a partir de nossas inquietações surgiram as perguntas: Como poderíamos auxiliar, durante o isolamento, os idosos em vulnerabilidade e risco social? Quais as possibilidades existentes para intervir nesse processo? Para o início dessa discussão, se fez necessária uma breve contextualização acerca dos reflexos do capitalismo na condução das políticas públicas de Assistência Social sob a tutela de um governo federal de ultradireita no Brasil. Refletimos também sobre os direitos da população idosa nessa conjuntura, quais atribuições possíveis dentro do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e como a Educação Popular pode contribuir num processo de enfrentamento do que está posto, ao elucidar a visão sobre o todo. Desta forma, as autoras realizaram uma pesquisa qualitativa, que por amostragem, selecionaram pessoas idosas, com idade média entre 60 a 72 anos, em vulnerabilidade, frequentadoras do CRAS Vila Mathiensen e Jardim Nossa Senhora Aparecida, município de Americana/SP, Brasil, em bairros periféricos e em situação de extrema vulnerabilidade social para responder que por meio de um questionário semiestruturado, a fim de descobrir o que essas têm visto e ouvido sobre a COVID-19 e quais as medidas que tem buscado para enfrentar esse cenário. Através das respostas obtidas, foram analisadas quais as possíveis maneiras de intervenção e como poderíamos contribuir para fomentar informação. Desta forma, buscamos contribuir com uma análise e reflexão do momento em que vivemos e, por fim, elucidar algumas ações possíveis a essas pessoas, sem desrespeitar as medidas protetivas de saúde.

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Como Citar
Rodrigues Domingues, T., Ascari Umbelino da Silva, C. E., & Feltrin Ferraz Nascimento, G. (2020). Idoso em vulnerabilidade social: reflexões a partir da educação popular. Estudios Pedagógicos, 46(3), 251–262. https://doi.org/10.4067/S0718-07052020000300251
Seção
ENSAYOS