Published: 2013-12-30

EDITORIAL

Aprendizaje y TIC: Innovaciones Didácticas para transformar contextos educativos

Paulo Contreras Contreras, Marcelo Arancibia Herrera

5-6

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INVESTIGACIONES

Characterization and valuation of the educational uses of ICT in 10 didactic history sequences in high school

Marcelo Arancibia H., Antoni Badia G.

7-24

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Results, Learning, and Perspectives of the PEPE Platform as a Contribution to School Education

Roberto Canales R., Martín Quintana E., Cristina Alarcón S., Andrea Hain C., Macarena Gárnica A.

25-40

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The assessment of comprehension in learning: ICT in the knowledge structures' analysis

Antoni Castelló, Ramon Cladellas

41-57

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Analysis of the pedagogical available of preservices teacher to use ICT

Jose Garrido M., David Contreras G., Christian Miranda J.

59-74

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Robotics technology in deprived school contexts with Mapuche students

Pedro Hepp K., María Eugenia Merino D., María Victoria Barriga J., Andrea Huircapán A.

75-84

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Developing observation skills in pre-service teachers: Results of a pilot intervention based on the use of the Video Library of Good Teaching Practices

Magdalena Müller, Elisa Calcagni, Valeska Grau, David D. Preiss, Paulo Volante

85-101

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Pedagogical skills and teaching role in virtual learning communities

Siria Padilla P., María Cristina López de la Madrid

103-119

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The Kelluwen Experience: Three years in the development and practice of an approach of didactic innovation using ICT

Eliana Scheihing, Julio Guerra, Luis Cárcamo, Paula Flores, Daniela Troncoso, Carolina Aros

121-141

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Galileo's Gallery: recordings of experiments for teaching Physics

Francisco Vera, Rodrigo Rivera, Raúl Fuentes

143-151

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ENTREVISTA

Entrevista con Cesar Coll, Catedrático de la Universidad de Barcelona "Las TIC son mecanismos transformadores de prácticas sociales y lo que tiene que hacer la escuela es abrirse a estas prácticas sociales"

Revista Estudios Pedagógicos

153-160

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