Publicado: 2008-06-27

INVESTIGACIONES

NECESIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES TÉCNICOS

Marcelo Arancibia Herrera, Christian Miranda Jaña, Héctor Pérez San Martín, Tomás Koch Ewertz

7-26

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PERFIL SOCIOECONÓMICO DEL ESTUDIANTADO QUE ACCEDE A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE (1990-2003)

Oscar Espinoza Díaz, Luis Eduardo González Fiegehen, Daniel Uribe Jorquera, Dante Castillo Guajardo, Soledad González Fiegehen, Juan López

27-39

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EL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Donatila Ferrada, Ramón Flecha

41-61

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POLÍTICAS EDUCACIONALES DE AFIRMACIÓN POSITIVA PARA LOS MAS POBRES: RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DEL PROGRAMA LICEO PARA TODOS (CHILE)

Raúl Eduardo González, Sebastián Donoso Díaz

63-92

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ELABORACIÓN DE UN TEXTO ESCOLAR INTERCULTURAL MAPUCHE: APROXIMACIONES DIDÁCTICAS

Beatriz Figueroa Sandoval, Mariana Aillon Neumann

93-104

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SENTIDOS DE LA ENSEÑANZA MEDIA DESDE LA EXPERIENCIA ESCOLAR DE ESTUDIANTES DE LICEOS MUNICIPALES

Walter Manuel Molina Chávez

105-122

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EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE CARRERAS DEL ÁREA HUMANISTA Y CARRERAS DEL ÁREA DE LA SALUD EN TRES UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES

Marisol Velásquez Rivera, Carolina Cornejo Valderrama, Ángel Roco Videla

123-138

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FACTORES DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR QUE CONFIGURAN EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL AFECTIVO DE LOS PROFESORES DE ENSEÑANZA BÁSICA

Guillermo Zamora P.

139-155

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ENSAYOS

INVESTIGACIÓN COLECTIVA: APROXIMACIONES TEORICO-METODOLOGICAS

Luis Eduardo Alvarado Prada

157-172

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APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: COMPLEJIDAD E IMPRECISIÓN DEL TERMINO. CONSECUENCIAS PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO

Magdalena Jiménez Ramírez

173-186

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METACOGNICION: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER

Sonia Osses Bustingorry, Sandra Jaramillo Mora

187-197

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REFLEXIONES Y DEFINICIONES DESDE LA TEORÍA BIOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO: APRENDIZAJE Y COMPETENCIA EN LA UNIVERSIDAD ACTUAL

Guido Ruiz Barría

199-214

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