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No. 23 (1997)
Published:
1997-12-30
INVESTIGACIONES
From optional modules to basic contents: Contextualizing the teaching-learning process in physics
Marilú Rioseco G., Eliana Martínez V.
7-16
htm (Español (España))
The implicit knowledge in the teacher: lexicometer contribution
Montserrat de la Cruz, Nora Baccalá, Laura Ricco
17-31
htm (Español (España))
Perception and expectations of Secondary School students in relation to the training and work of their teachers
Elba Ardiles A., Patricia Escobar M.
33-40
htm (Español (España))
ENSAYOS
Approaching mathematics
Lionel Henríquez B., Adolfo Quiroz R., Pedro Reumay R.
41-49
htm (Español (España))
Use of the normal distribution in evaluating the learning process
Aquiles Fernández V.
51-63
htm (Español (España))
Towards an inner globalization: reevaluation of the term starting from the Decroly method
Víctor Valembois
65-74
htm (Español (España))
Environmental factors affecting children’s school performance
Gladys Jadue J.
75-80
htm (Español (España))
RESEÑAS
LAWRENCE E. SHAPIRO. La inteligencia emocional en los niños
Gloria Mulsow
81-82
htm (Español (España))
INDICE GENERAL
Revista Estudios Pedagógicos
83-118
htm (Español (España))