Publicado: 2000-12-28

INVESTIGACIONES

EL ANALISIS DEL DISCURSO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN LA CLASE

Montserrat de la Cruz, Virginia Baudino, Graciela Caino, Rosario Ayastuy, Teresa Ferrero, María F. Huarte, Mónica Palacio, Ailín Reising, Nora Scheuer, Paula Siracusa

9-23

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DETERMINACION DEL PERFIL DE ESTILOS DE PENSAMIENTO Y ANALISIS DE SUS POSIBLES IMPLICACIONES EN EL DESEMPEÑO DE PROFESIONALES UNIVERSITARIOS VENEZOLANOS

Omar Gardié M.

25-38

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LEXICO DISPONIBLE EN INGLES COMO SEGUNDA LENGUA EN INSTRUCCION FORMALIZADA

Patricia Germany G., Ninette Cartes E.

39-50

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EL LENGUAJE EN EL NIÑO: UNA NUEVA MIRADA

Nolfa Ibáñez S.

51-67

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ALCANCES CURRICULARES DE LA REFORMA EDUCACIONAL

Manuel Silva Aguila

69-77

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INVESTIGACION Y EXPERIENCIA DE TRABAJO COLABORATIVO CON PROFESORAS: UN SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS

Eugenia Orellana Etchevers, Luis Bravo Valdivieso

79-89

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ENSAYOS

Métodos cualitativos de investigación

Peter D. Ashworth

91-106

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FORMACION DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA

Javier Calvo de Mora Martínez

107-117

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EXPERIENCIA EMOCIONAL, FACTOR DETERMINANTE EN EL DESARROLLO CEREBRAL DEL NIÑO/A PEQUEÑO/A

Ivonne Fontaine Pepper

119-126

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DESARROLLO HUMANO: A TRAVES DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES (OFT)

Gloria Mulsow G.

127-132

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EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION

Miguel Anxo Santos Rego

133-148

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NOTICIAS

CAMINO Y RUMBO DE LA EDUCACION SUPERIOR A NIVEL MUNDIAL: "INNOVATIONS IN HIGHER EDUCATION 2000 CONFERENCE"

Raúl Salas Silva

149-166

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