Publicado: 2019-12-30

INVESTIGACIONES

Obstáculos y necesidades en la trayectoria formativa y profesional del profesor mentor principiante

Sandra González Miguel, Cristina Mayor Ruiz, Elena Hernández de la Torre

7-30

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La comunidad escolar como medio para el desarrollo socio emocional de los alumnos. Un estudio de caso en la República Argentina

Carolina Sánchez Agostini, Florencia Teresita Daura, Julieta Laudadío

31-49

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Cuestionario de apoderados de estudiantes haitianos sobre prácticas de alfabetización y lenguas

Gloria Toledo Vega, Francisco Quilodrán, Alejandra Meneses

51-77

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El desarrollo del pensamiento crítico en la propuesta curricular de la educación del arte en Chile

Cristián Silva Pacheco

79-92

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‘Estoy aprendiendo yo con los niños otra vez cómo es el sistema’ Modos otros de la experiencia educativa de madres y padres en escuelas chilenas en contextos migratorios

Sara Joiko

93-113

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Gamificación como estrategia de aprendizaje en la formación de estudiantes de Ingeniería

Gustavo Martínez Villalobos, John Fredy Ríos Herrera

115-125

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Construcción de aprendizaje en el aula: una propuesta pedagógica que emerge del análisis del programa de televisión infantil Guillermina y Candelario

Carlos Gutiérrez González

127-143

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La inmigración desde la mirada del profesor de matemáticas del sur de Chile

Elizabeth H. Arredondo, Maximina Márquez Torres, Jaime I. García García

145-161

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Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar

Iskra Pavez Soto, Juan Ortiz López, Anastassia Domaica Barrales

163-183

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Formación ética del profesional y ética profesional del docente

Gerardo Ramos Serpa, Adriana López Falcón

185-199

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Estado del arte sobre inserción de niños y niñas migrantes en el sistema escolar chileno

Carolina Stefoni, Javier Corvalán

201-215

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Oportunidades de diálogo para construir el sentido literario: interacciones orales en una clase de literatura de Tercero Medio

Ana María Yuivar

217-238

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Políticas públicas en torno al fomento lector y personas en situación de discapacidad: una aproximación a la lectura estética inclusiva en Chile

Solange Armijo Solís

239-260

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Dispositivos de acogida para estudiantes extranjeros como plataformas de intervención formativa

René Valdés Morales, Felipe Jiménez Vargas, María Teresa Hernández Yáñez, Carla Fardella

261-278

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Promoción de escuelas inclusivas en contextos migratorios rurales. Análisis desde el enfoque territorial del desarrollo

Alejandro Rosendo Chávez, Alejandro Villalobos Martínez, Lucía Fuentes Hernández

279-295

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La cuestión del hiyab en las aulas. ¿Un caso de conflicto intercultural?

Francisco Checa y Olmos

297-312

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Re-producción de fronteras en el espacio escolar. Discursos y prácticas de distinción nacional(ista) en escuelas con alumnado migrante en la Región Metropolitana de Chile

María Fernanda Stang Alva, Pablo Ignacio Roessler Vergara, Andrea Riedemann Fuentes

313-331

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Por el derecho a la educación de la comunidad migrante en Chile: propuestas integrales desde la sociedad civil y diversos actores educativos

Loreto Jara Males, Eevamaija Vuollo

333-351

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Políticas Educativas y Migración en América Latina: aportes para una perspectiva comparada

Rolando Poblete Melis

353-368

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Dimensión cultural en la adquisición de segundas lenguas en contexto migratorio

Valeria Sumonte, Andrea Fuentealba

369-385

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La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado

Susan Sanhueza Henríquez, Carmen Carmona Rodríguez, Karla Rosalía Morales Mendoza

387-396

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ENSAYOS

Cuerpos inmigrantes, cuerpos ideales. El racismo y la educación en la construcción de la identidad

María Emilia Tijoux, Juan Riveros Barrios

397-405

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Desafíos multidimensionales en la educación para migrantes en México

Norma Baca Tavira, Silvia García Fajardo, Maria Viridiana Sosa Márquez

407-421

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