Publicado: 2014-06-30

INVESTIGACIONES

Representações sociais dos professores a respeito da diversidade estudantil em relação aos contextos de desempenho profissional, práticas e formação docente inicial

Marcela Apablaza S.

7-24

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Fatores determinantes do rendimento acadêmico dos estudantes da Universidade de Atacama

Planck Barahona U.

25-39

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Sistema de aprovação no Chile: quanto temos avançado?

Víctor Cancino C., Rodolfo Schmal S.

41-60

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Avaliação Integral em professores. Perfis dos professores em torno da percepção da avaliação

Elvira Carpintero M., Coral González B., Diana Cabezas G.

61-74

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Consumidores ou cidadãos? Uma proposta de inclusão da educação financeira e econômica na formação inicial de professores

Marianela Denegri C., Carlos Del Valle R., Yéssica González G., Soledad Etchebarne L., Jocelyne Sepúlveda A., Diego Sandoval G.

75-96

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Fatores familiares associados ao abandono escolar em crianças mapuches: um estudo de caso

Oscar Espinoza D., Dante Castillo G., Luis Eduardo González F, Javier Loyola C.

97-112

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Relação educação-sociedade no discurso político e educacional dos governos de coalizão (1990-2009)

Juan E. García-Huidobro, Rocío Ferrada, Marcela Gil

113-131

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A distribuição Beta Generalizada como um modelo de sobrevivência para analisar a evasão universitária

José González C., Diana Galvis S., Luis Hurtado T.

133-144

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Prevendo desempenho em um assunto por meio de regressão logística ordinal

Jobany J. Heredia R., Aida G. Rodríguez H., José A. Vilalta A.

145-162

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Práticas de liderança e o papel mediador da eficácia coletiva sobre a satisfação profissional dos professores

Pablo López A., Verónica Gallegos A.

163-178

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Análise comparativa do componente de prática no currículo de formação profissional de médicos e professores da Pontifícia Universidade Católica do Chile

Sergio Martinic, Rodrigo Moreno, Magdalena Müller, Fernando Pimentel, Silvia Rittershaussen, Maribel Calderón, Héctor Cabezas

179-196

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Efeitos do Programa de Talentos no desenvolvimento cognitivo e socioemocional de seus alunos

José M. Merino, María E. Maniesen, Olga Mora, Ginette Castro, Gracia Navarro

197-214

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Resiliência-Autoestima-Bem-estar psicológico e Capacidade intelectual de estudantes de quarto ano do ensino médio de liceus de vulnerabilidade e com bom desempenho acadêmico

Mario Morales N., Adolfo González G.

215-228

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Dificuldades da iniciação docente: igualdade para todos?

Andrea Ruffinelli

229-242

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As coisas claras? Aspirações para o futuro e projeto educativo trabalhista de jovens estudantes secundários

Leandro Sepúlveda V., María José Valdebenito I.

243-261

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Analisando os textos de História, Geografia e Ciências Sociais: a configuração multimodal dos povos nativos

Pamela Altamirano, Gerardo Godoy, Dominique Manghi, Gonzalo Soto

263-280

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Família e sucesso escolar em matemática no primeiro ciclo da Educação Básico em Sonora, México

José Á. Vera N., Carmen González J., Susana Hernández G.

281-292

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REVISIONES

A perspectiva biográfica na pesquisa educacativa: um olhar sobre seus antecedentes, tendências e possibilidades

Andrés Argüello P.

293-308

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Contribuições do conceito de educação em Luhmann e sua vinculação com o estudo da exclusão

Julio Labraña

309-326

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Análise de uma relação (in)visibilizada nos contextos da Formação Inicial da Professores: Uma reflexão epistemológica, teórica e metodológica da uma perspectiva da género

Verónica Lizana M.

327-357

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Construção crítica das práticas pedagogicas: reflexões sobre a psicologia cultural e discursiva

Esperanza Mendoza M., William Buitrago T., Luis Felipe González-Gutiérrez

359-372

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Motricidade Humana e gestão municipal

José Pazos-Couto, Eugenia Trigo

373-387

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O canto coral: um olhar interdisciplinar desde a educação musical

Santiago Pérez-Aldeguer

389-404

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