Publicado: 2012-12-28

INVESTIGACIONES

Vivencias e implicación académica en estudiantes universitarios: adaptación y validación de escalas para su evaluación

Rubén Abello Riquelme, Alejandro Díaz Mujica, María Victoria Pérez Villalobos, Leandro S. Almeida, Irma Lagos Herrera, Jaime González Puentes, Brandee Strickland

7-19

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Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción

Cecilia Avendaño Bravo, Rodrigo González Urrutia

21-33

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Distribución desigual de las oportunidades educativas en el territorio y migración de la matrícula escolar: el caso de la región de Los Lagos (Chile)

Sebastián Donoso Díaz, Oscar Arias Rojas

35-54

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"El estudio de aprendizaje", un modelo para el desarrollo del conocimiento pedagógico

Beatriz Figueroa Sandoval, Mariana Aillon Neumann, Juan Herrera Chandía, Verónica Yáñez Monje, Mª Antonieta Palavecino Bustos

55-68

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Modelo Estocástico de las interconexiones conceptuales en un proceso de aprendizaje en el aula

José Alejandro González Campos, Diana Milena Galvis Soto, Juan Carlos Medina Magdaleno, Nicolás Alberto Moreno Reyes

69-84

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La indagación científica como enfoque pedagógico: estudio sobre las prácticas innovadoras de docentes de ciencia en EM (Región de Valparaíso)

Corina González-Weil, Mónica Cortéz, Paulina Bravo, Yasnina Ibaceta, Karen Cuevas, Paola Quiñones, Joyce Maturana, Alejandro Abarca

85-102

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Percepción del Clima Escolar en Estudiantes de Enseñanza Media de Valparaíso de Colegios Municipales, Particulares Subvencionados y Particulares

Cristóbal Guerra Vio, Judith Vargas Castro, Lorena Castro Arancibia, Hugo Plaza Villarroel, Paulina Barrera Montes

103-115

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Validación de un Instrumento sobre Metacognición para Estudiantes de Segundo Ciclo de Educación General Básica

Sandra Jaramillo, Sonia Osses

117-131

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El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio

Antonia Larraín, Paulina Freire

133-155

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Estudio descriptivo y exploratorio de un Taller de Introducción a las Técnicas Teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera

Andrea Lizasoain, Amalia Ortiz de Zárate, Katherina Walper, Yasna Yilorm

157-167

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Rol del psicólogo en establecimientos particulares pagados del Gran Concepción, Chile: Un proceso de co-construcción

Constanza García Costa, Gloria Carrasco Sanhueza, Mónica Mendoza Barra, Cristhian Pérez Villalobos

169-185

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Creencias del profesorado de Educación Básica en formación sobre la enseñanza de la ciencia escolar: Análisis desde un debate de grupo

Eduardo Ravanal Moreno, Mario Quintanilla Gatica

187-200

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Experiencia académica y comprensión de textos especializados en estudiantes universitarios de Ciencias Políticas

Bernardo Riffo Ocares, Marco Contreras Castro

201-219

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Acreditación Institucional y la mirada de los actores. Un estudio cualitativo en universidades privadas de Santiago

Emilio Torres Rojas

221-242

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Evaluación en aula de textos escolares: ¿una estrategia posible?

Carolina Alejandra Thibaut Páez, Daniela Alejandra Medrano Polizzi, Ana María Jiménez Saldaña

243-257

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Mercado, rendición de cuentas e información pública en educación superior

Gonzalo Zapata, Nicolas Fleet

259-276

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REVISIONES

Teoría Queer: ¿Cambio de paradigma, nuevas metodologías para la investigación social o promoción de niveles de vida más dignos?

Ingrid Ambrosy

277-285

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El campo educativo: Ensayo sociológico sobre su diferenciación y complejización creciente en Chile y América Latina

Javier Corvalán R.

287-298

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El Enfoque Bilingüe en la Educación de Sordos: sus implicancias para la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita

María Rosa Lissi, Kristina Svartholm, Maribel González

299-320

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Educación Artística para la Formación Integral. Complementariedad entre Cultura Visual e Identidad Juvenil

José Miguel Mora Muñoz, Sonia Osses Bustingorry

321-335

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Bases conceptuales del enfoque histórico-cultural para la comprensión del lenguaje

Sílvia Ester Orrú

337-353

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En torno a la validez del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación en Chile

Iván Ortiz Cáceres

355-373

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El pasado reciente en la experiencia chilena. Bases para una pedagogía de la memoria

Graciela Rubio

375-396

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