Publicado: 2013-06-28

INVESTIGACIONES

La Supervisión de Prácticas Docentes: Una Deuda Pendiente de la Formación Inicial de Profesores

Paola Andreucci Annunziata

7-26

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Desarrollando el modelo colaborativo en la formación docente inicial: la autopercepción del desempeño profesional del practicante en acción

Felipe Aravena C.

27-44

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El Desafío de Educar a Inicios del Siglo XXI: Demandas de los Estudiantes de Ciencias Sociales a la Docencia Universitaria*

Rodrigo Asún, Soledad Ruiz, Helena Retamal, Miski Peralta, Andrea Esquivel, Luis Vargas, Francisco Martínez

45-62

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Las Representaciones Sociales de calidad educativa presente en los discursos en medios escritos: Un análisis en el contexto del conflicto estudiantil en Chile 2011

Ricardo Cerda R., Catalina Opazo B.

63-81

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Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G): Adaptación y análisis de sus propiedades psicométricas

Emilse Durán-Aponte, Lydia Pujol

83-97

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Implementación de la Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) en Estudiantes de Primer año de la Carrera de Educación Diferencial

Cecilia Jofré M., Fernando Contreras H.

99-113

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Características del Liderazgo Transformational en Docentes de Lenguaje y Comunicación en una Muestra de Establecimientos Escolares de Vulnerabilidad Social

Oscar Maureira, Armando Rojas

115-127

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Autoestima profesional en docentes beneficiarios del Programa de Postítulo de matemáticas en el contexto de la evaluación docente

Christian Miranda J., Karin Wilhelm O., Gabriela Martin, Marcelo Arancibia, Sonia Osses

129-142

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Sentido de Futuro en Estudiantes Secundarios: Paradojas de Equidad y Calidad desde su Experiencia Escolar

Walter Molina Ch.

143-164

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Autoevaluación y Emociones en la Formación Inicial de Profesores de Educación Física

Alberto Moreno D., Carmen Trigueros C., Enrique Rivera G.

165-177

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"Controlar" las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica

Felipe Munita, Maritza Pérez

179-198

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Construcción de Conocimiento Mapuche y su relación con el Conocimiento Escolar

Segundo Quintriqueo M., Héctor Torres C.

199-216

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El profesorado y su rol en la formación de los nuevos ciudadanos: desfases entre las comprensiones, las actuaciones y las expectativas

Leonora Reyes J., Javier Campos M., Luis Osandón M., Carlos Muñoz L.

217-237

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Inmigración y educación intercultural en la formación inicial docente

Alejandra Sánchez B., Leandro Navas M., Pablo Holgado T.

239-251

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El concepto de "desarrollo sostenible" en la regulación del currículum de la Educación Secundaria Obligatoria en España

Jaume Sureda-Negre, Albert Catalán-Fernández, Olaya Álvarez-García, Rubén Comas-Forgas

253-267

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Corporeidad y aprendizaje en el contexto de la Enseñanza General Básica: comprensión y descripción de los procesos de construcción de conocimiento desde la acción relacional de los actores

Sergio Toro A., Angela Niebles

269-284

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Representaciones sociales sobre el proceso evaluación desde la mirada de docentes de 1° Año Básico en establecimientos municipalizados urbanos de la comuna de Quilpué

Ana María Torres

285-304

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Auto-regulación del aprendizaje y rendimiento académico

Stella Vázquez, Florencia Daura

305-324

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REVISIONES

El estudio de la segregación socioeconómica y académica de la educación chilena

Cristián Bellei C.

325-345

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Calidad en educación y clima escolar: apuntes generales

Juan S. Claro T.

347-359

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Historiografía e historia de mujeres: estrategias para su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación media chilena

Doménica Francke A., Paola Ojeda V.

361-375

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Descripción y análisis de la Ley sobre Violencia Escolar (N°20.536): dos paradigmas antagónicos

Abraham Magendzo K., María I. Toledo J., Virna Gutiérrez G.

377-391

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El aporte de la enseñanza de la historia reciente en Chile: Disensos y consensos desde la transición política al siglo XXI

Patricio Rivera O., Carlos Mondaca R.

393-401

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Profesores de historia e historiografía estatista: Consideraciones básicas para los estudiantes de Pedagogía en Historia

Camilo Santibáñez R.

403-416

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