v. 46 n. 2 (2020) | Estudios Pedagógicos

Desarrollo docente y diseño curricular en educación superior: una sinergia necesaria para mejorar la calidad de la educación

Roberto Espejo Leupin, Verónica Romo López, Karin Cárdenas

7-23

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Estilo de liderazgo del director y clima escolar en un establecimiento educacional al implementar un programa externo de intervención: Validación de instrumento

Rafael Arancibia Rojas, Eugenio Chandía Muñoz

25-38

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Lectura crítica y pensamiento reflexivo en la práctica pedagógica de profesores de básica secundaria

Annie Julieth Álvarez Maestre, Miryan Teresa Mendoza Meza, Lida Mercedes Moreno Rozo, José Joan Garavito Patiño

39-60

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Pasantía al extranjero: estrategia para el desarrollo de la competencia intercultural en la formación inicial docente

Eladio Donoso, Liza Pérez, Brandon Luna, Nikol Jorquera

61-73

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Producción de conocimientos espacio-corporales en la enseñanza de la danza

Nataly Pérez Cisternas

75-96

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Promoviendo aprendizajes significativos en la enseñanza universitaria de la Historia a través de un juego de roles

Humberto Álvarez Sepúlveda

97-121

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Subjetividades femeninas y escuela: prácticas y discursos en 6° de primaria

Iriana Sánchez Álvaes C, Carmen Rodríguez Menéndez

123-137

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Dimensiones formativas del Prácticum de Pedagogía en Educación General Básica

Michelle Mendoza, Norma Drouilly, Carmen Gloria Covarrubias

139-157

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Aproximación transdisciplinar a la Música Popular Urbana en Enseñanza Secundaria

Carlos Lage Gómez

159-176

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La comprensión del cerebro y la educación de personas jóvenes y adultas

María Eugenia Letelier Gálvez

177-190

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La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU

Itziar Rekalde Rodríguez, Aitor Mendia Urrutia

191-213

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Rasgos y tendencias de la Didáctica con TIC: retos a partir de la nueva ecología del aprendizaje

Isabel Jiménez Becerra

215-229

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Estereotipos de género: una aproximación a la cultura académica desde las interacciones docentes en carreras mineras

Paulina Salinas, Siu Lay Lisboa, Gianni Romaní

231-250

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Cuestionario de autorregulación del aprendizaje en línea (Online Self-regulated Learning Questionnaire, OSLQ): estudio de validez y fiabilidad de la versión en español

Cecilia Pinto Santubera, Rodrigo Ortiz Salgado, Carmen Luz Muñoz Mendoza, Miguel Yáñez Alvarado, Patricia Letelier Sanza

251-266

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El buen paciente: un análisis de la relación entre niños y niñas usuarios y profesionales del programa de integración escolar PIE

Antonio Moreno Obando, Mónica Peña Ochoa

267-283

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Aprendizaje autónomo y plataformas digitales: el uso de tutoriales de YouTube de jóvenes en Ecuador

Edison J. Padilla, Gladys I. Portilla, Manuel Torres

285-297

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Fin del copago y nuevo Sistema de Admisión Escolar: duelo de estrato

Manuel Canales, Fabián Guajardo, Víctor Orellana, Cristián Bellei, Mariana Contreras

299-319

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Haciendo neoliberalismo sobre la marcha. Creación y resignificación de ideas educativas en la dictadura chilena

Juan Pablo Venables B., Claudia Chamorro L.

321-340

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Problemas de convivencia escolar desde la mirada del alumnado de educación secundaria

Martha Leticia Gaeta González, Valentín Martínez Otero Pérez, Maximiliano Rodrigo Vega, Manuel Rodrigo Gómez

341-357

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Migración latinoamericana en situación de marginalidad. Campamentos y educación en Antofagasta, 2012-2018

José Antonio González Pizarro, Paulina Montserrat González Tello

359-379

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Promoción del conocimiento y valoración de la apidofauna nativa a través de una App Android, una experiencia didáctica

Víctor H. Monzón, Rubén Garrido, Rodrigo Araujo, Marta Fuentealba

381-395

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Caracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca

María Aravena Díaz, Marcelo Rodríguez, Leyla Barría

397-419

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Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas víctimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a través de la danza

María del Carmen Vera Esteban, María Cristina Cardona Moltó

421-445

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INVESTIGACIONES

Desarrollo docente y diseño curricular en educación superior: una sinergia necesaria para mejorar la calidad de la educación

Estilo de liderazgo del director y clima escolar en un establecimiento educacional al implementar un programa externo de intervención: Validación de instrumento

Lectura crítica y pensamiento reflexivo en la práctica pedagógica de profesores de básica secundaria

Pasantía al extranjero: estrategia para el desarrollo de la competencia intercultural en la formación inicial docente

Producción de conocimientos espacio-corporales en la enseñanza de la danza

Promoviendo aprendizajes significativos en la enseñanza universitaria de la Historia a través de un juego de roles

Subjetividades femeninas y escuela: prácticas y discursos en 6° de primaria

Dimensiones formativas del Prácticum de Pedagogía en Educación General Básica

Aproximación transdisciplinar a la Música Popular Urbana en Enseñanza Secundaria

La comprensión del cerebro y la educación de personas jóvenes y adultas

La mentoría en el impacto académico del profesorado novel de la UPV/EHU

Rasgos y tendencias de la Didáctica con TIC: retos a partir de la nueva ecología del aprendizaje

Estereotipos de género: una aproximación a la cultura académica desde las interacciones docentes en carreras mineras

Cuestionario de autorregulación del aprendizaje en línea (Online Self-regulated Learning Questionnaire, OSLQ): estudio de validez y fiabilidad de la versión en español

El buen paciente: un análisis de la relación entre niños y niñas usuarios y profesionales del programa de integración escolar PIE

Aprendizaje autónomo y plataformas digitales: el uso de tutoriales de YouTube de jóvenes en Ecuador

Fin del copago y nuevo Sistema de Admisión Escolar: duelo de estrato

Haciendo neoliberalismo sobre la marcha. Creación y resignificación de ideas educativas en la dictadura chilena

Problemas de convivencia escolar desde la mirada del alumnado de educación secundaria

Migración latinoamericana en situación de marginalidad. Campamentos y educación en Antofagasta, 2012-2018

Promoción del conocimiento y valoración de la apidofauna nativa a través de una App Android, una experiencia didáctica

Caracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca

Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas víctimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a través de la danza

ENSAYOS

Bases modeloteóricas para la ciencia escolar: la noción de “comparabilidad empírica”